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アイテム
Problems with Book- and Page-based Targets for Mixed-level Extensive Reading Groups: Suggestions for an Alternative System
https://jissen.repo.nii.ac.jp/records/1278
https://jissen.repo.nii.ac.jp/records/127810b9da66-683d-4043-a098-9650ca8d51a6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
FLC8-8 (248.2 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-04-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Problems with Book- and Page-based Targets for Mixed-level Extensive Reading Groups: Suggestions for an Alternative System | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | eng | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | extensive reading | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | grade | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | target | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | pages | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | words | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | books | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | motivation | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
Bankier, John
× Bankier, John |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | Many institutions require targets be set for extensive reading（ER）classes. As a result, many practitioners of ER require students to read a certain number of books or pages in a semester. While this system is very successful for small, homogenous groups of students, variety in reading speeds and graded reader titles mean that 10 books or 1000 pages means something very different for different learners. This literature review and response paper discusses reasons why book- and page-based targets have problems in mixed-level groups. In the response, an alternative system is summarized based on assigning credits per book, adjusted to take into account students’ reading level. | |||||
| 書誌情報 |
実践女子大学FLCジャーナル en : Jissen Women's University FLC Journal 巻 8, p. 91-104, 発行日 2013-03-04 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 実践女子大学 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12216647 | |||||
