WEKO3
アイテム
司書養成課程の教育における「現実世界のタスク」の有効性：分類法演習の授業報告
https://doi.org/10.34388/1157.00002261
https://doi.org/10.34388/1157.000022617b7cfae3-21ff-4a67-bd1d-823c32f81245
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
短大43-7 (909.8 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-03-10 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 司書養成課程の教育における「現実世界のタスク」の有効性：分類法演習の授業報告 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Effectiveness of “real-world tasks” in the education of the librarian training course : a report on classification exercise class | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 情報資源組織法教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 司書養成課程の教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 分類法 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | モチベーション | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 図書館 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 授業実践 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Teaching organization of information | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | education of the librarian training course | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | classification | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | motivation | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | libraries | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | classroom practice | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.34388/1157.00002261 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
橋詰, 秋子
× 橋詰, 秋子 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 4936 | |||||
| 姓名 | Hashizume, Akiko | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 司書養成課程の教育の「情報資源組織法」科目には，学習者のチベーションが下がる傾向が見られるという課題がある。この課題を解決するために，演習授業に「現実世界のタスク」の導入を試みた。本稿では，心理学分野におけるモチベーション理論と「現実世界のタスク」導入の可能性を概観した上で，「現実世界のタスク」を導入して行った分類法演習の授業の結果を報告する。 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | The “Organization of Information Resource” subject of the librarian training course exhibits the problem of learners' motivation tending to decrease. To solve this issue, we attempt to introduce “real-world tasks” to the exercise class. In this study, we explain the motivation theory in psychology and the possibility of introducing “real-world tasks,” and further report the results of conducting a classification exercise class using “real-world tasks.” | |||||
| 書誌情報 |
実践女子大学短期大学部紀要 en : Jissen Women’s Junior College Review 巻 43, p. 85-93, 発行日 2022-03-10 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 実践女子大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24344583 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12721413 | |||||
